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FP気まぐれブログ

ファイナンシャルプランナー”ライフパートナーオフィス”のブログです。
立教池袋中・高 数理研究部 部内発表会
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    JUGEMテーマ:教育



    一昨日の土曜日、立教池袋中学・高等学校 数理研究部の部内発表会に行ってきました。

    昨年5月より、参加7チームの部員たちが取り組んできた「日経ストックリーグ」。

    今年早々にレポートを完成させ「提出にこぎつけた」とのこと。

    それを受けて、作成したレポートの部内発表会が催された。

    この部内発表会は、これまで日経ストックリーグの結果発表後におこなわれてきたが、今回は、結果発表前の部内発表会、しかも保護者を招いての開催となった。

    提出したレポートを拝見すると参加7チームの進捗状況には昨年の11月時点では、多少の差があったものの完成したレポートは、どれも素晴らしい内容であった。

    さらに作成したレポート内容をプレゼンテーションする部内発表会では、中1〜高3まで経験の差こそあれ、簡潔に、分かり易く、先輩諸氏の鋭い突っ込みにもめげず、舞台に上がっての発表は堂々としたもの!

    日経ストックリーグは書類審査のみであるが、プレゼンテーションも審査の対象となれば、どのチームも大きな加点がされるであろうと思う。

    ストックリーグに関する活動は、約1年をかけておこなう長丁場。

    結果はともかく、参加全チームには「頑張ったで賞!」を授与したいと思う。

    部内発表会を参観された保護者の皆様方は、我が子の成長した姿をみた事であろう。

    あとは結果発表!

    楽しみに待ちたい!
    | 金銭教育 | 12:08 | comments(0) | - | - | - |
    生田高校 保護者会 2017
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      JUGEMテーマ:教育



      JUGEMテーマ:受験生



      昨日、年内最後の保護者会へ行ってきました。

      毎年お招きいただいている神奈川県立生田高校

      生田高校では、保護者の参加人数が校内の視聴覚室では収容できないほどの参加いただくため、数年前より学校近くのホールを借りての保護者会開催。

      今年の会場は、多摩区役所併設のホール。

      いつも通りの内容なれど、舞台に上がり、スポットライトを受けての講座は、少々気後れしてしまう。

      年のせいか?声を発し続けていると少々息切れするようになってきた。

      無理をしない程度に止めつつ、ほぼ時間どうりに終了!


      早いもので今年もあと半月あまり。

      年内の保護者会はすべて終了予定。

      年明けも、ありがたいことに数件のご依頼を頂戴している。

      「高等教育の負担軽減!」

      来年より、進学資金を取り巻く状況が変化するのであろうか?

      出番前に「進学資金の準備は、子どもの誕生と同時に始めるのが望ましいですね」と司会の先生より耳打ちがあった。

      まったくその通りであるが、高校生の子をもつ保護者にとっては、あとの祭り。

      生徒たちの「意欲・志」と「進路」が一致することを願って止まない。
      | 金銭教育 | 11:49 | comments(0) | - | - | - |
      神奈川総合産業高校 保護者会
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        JUGEMテーマ:教育



        JUGEMテーマ:受験生



        先週土曜日、神奈川県立神奈川総合産業高校へ行ってきました。

        かなり不確かな記憶では、10年近く前に「進学資金講座」のため一度お邪魔しているような?

        不確かな記憶はともかく、2年生の保護者に向けた進学資金講座。

        この日は、1時間と比較的持ち時間を多くとって頂けたため、いつもより多少余裕をもって臨むことができたように思う。

        また講座終了後には、別会場で「クラス別の個別相談」の予定。

        そのためか?
        講座終了後、質問を受けたところ、かなりの保護者より質問を頂戴した。

        気がつけば、予定時間を15分ほど経過!

        司会進行の先生より「質問も尽きないようですが、この後の個別相談の会場で進学資金相談も受け付けますのでご利用ください」とアナウンス。

        個別相談の会場に移ってからも、数名の保護者より「質問・相談」を受けた。

        これまでの経験では、講座終了後に質疑応答の時間が取れない場合も多くあり、その時間を設けても質問が出ないことが少なからずおこってきた。

        一人が質問をすると堰を切ったように質問が相次ぐこともあるが、それほど多くはない。

        今回、参加人数の多さ、質問の多さは、保護者の感心の高さの表れかもしれない?

        「高等教育の負担軽減」と政治の世界では話題になっているようであるが、保護者にとって進学資金の負担は切実な問題であろう。

        保護者の期待に答えるべく「頑張れ受験生!」とエールを送りたい。
        | 金銭教育 | 16:52 | comments(0) | - | - | - |
        立教池袋中・高 数理研究部 相談会
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          JUGEMテーマ:教育



          昨日は、立教池袋中学・高等学校 数理研究部の日経ストックリーグ相談会へ行ってきました。

          今年の5月末よりスタートした相談会。

          数えること6回目。

          ストックリーグの活動も佳境に・・・

          新年明け早々には、レポートを作成・提出予定のため、最後の相談会となるであろう。

          これまで参加各チームの進行状況は、濃淡があったものの、最後の追い込みで進展がみられた。

          これまで出遅れていたチームも、「おやっ!」と思うほどの進展。

          ひょっとして「一皮剥けた?」と思うほどの積極的な様子。

          最終回の助言では、

          「活動したことを漏れなくレポートに記入すること」

          「苦労したこと、見当違いであったこと、紆余曲折の過程を書くこと」

          「レポート完成後には、企業訪問取材や識者取材でご対応、お世話になったに人たちにお礼をするとともにレポートを読んで頂くお願いをすること」

          すべてのチームに上記の3点を伝えた。

          提出に向けて中学生チーム、高校生チーム、それぞれ持ち味を活かしたレポートを作成するに違いない!

          結果はともかく、今年も参加7チーム頑張ったと思う!!!
          | 金銭教育 | 16:46 | comments(0) | - | - | - |
          松ノ木中学校出前講座 パート4
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            JUGEMテーマ:教育



            先週の土曜日、杉並区立松ノ木中学の出前講座に行ってきました。

            過去3回の出前講座も私が担当するのはこれで最終回!

            今回の出前講座は、成人年齢の引き下げを視野に「契約トラブル」というテーマ。

            中学生には、少々難しいかな?

            と思えるテーマではあるが、成人年齢が18歳に引き下げられると、多少早くともぜひ知っておきたい内容とのご要望があった。

            講義形式にすると「聞いてもらえる!」内容ではないと判断。

            クイズ形式の参加型とした。

            参加意欲を高める手法を工夫したつもりであったが、意図せずかえって生徒たちの集中力を削いでしまう結果となってしまった。

            原因は、設問の選択が困難であったと思う。
            もっとシンプルな設問に基づき、考えをまとめて「クイズに答える」という答えやすさの工夫が不足していた。

            う〜ん!

            難しい!!!

            初めて手掛けるテーマとはいえ、課題山積の出前講座であった。

            成人年齢引き下げの法案が、来年の通常国会で可決・成立する場合には、このテーマは高校生(中学生にも)にとって「知らない!」では済まされないテーマになる可能性がある。

            今回の反省点を踏まえて、カイゼンしたいと思う。
            | 金銭教育 | 11:41 | comments(0) | - | - | - |
            船橋啓明高校 保護者会
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              JUGEMテーマ:教育



              JUGEMテーマ:受験生



              先週土曜日、千葉県立船橋啓明高校へ行ってきました。

              初めてお邪魔する高校。

              1年生の保護者に向けた「進学資金講座」。

              事前に「進学に関する話を家庭で話をする重要性について意識する内容にして欲しい」というご意向があり、随所に進学に関する話をする大切さを織り込んだ内容にしたつもり。

              終了後、とある保護者から「進学に関わるお金の不安をもっていたが、希望が持てた!」とお話を頂く場面も・・・

              アベノなんちゃらの効用か?
              一時期に比べれば、「合格したもの関わらず、入学金が支払えず辞退」という悲しい事態は減ったとも思われているが、決して無くなった訳でもなく、多くの保護者は「進学資金の負担」に不安をもっている。

              お金の準備は、早いに越したことはない!

              間際になって、奨学金や教育ローンという「借金の仕方」を伝授する講座では、対処法に過ぎない!

              遅くとも2年生の秋頃には、進学資金準備の必要性を認識する機会を設けたいと願う。

              その意味で今回の船橋啓明高校1年生の保護者会は、多少は有意義な情報収集の機会になったと思う。

              | 金銭教育 | 10:55 | comments(0) | - | - | - |
              珍しく忙しかった!
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                JUGEMテーマ:教育



                一昨日、昨日と学校へお邪魔する機会が重なりました。

                一昨日は、午前中に立川市立幸小学校5年生の出前授業

                午後には、大田区立安方中学校の金融教育研究協議会

                昨日は、午前に再び立川市立幸小学校5年生の出前授業

                午後、立教池袋中学・高校の文化祭

                二日続けて学校詣で!


                11/1・11/2の幸小学校では、「買物名人」をテーマに模擬買物体験を実施。
                買物と値段に着目した内容。
                いずれも終了予定時間におさまらず、悔いは残るものの参加児童たちの表情は明るかったように思う。

                11/1午後の安方中学校の研究協議会では、改定が予定されている新教育指導要領に関する講座を受講。
                新学習指導要領については、小・中・高ともに『生活とお金』に関する記述が増加している模様。
                社会に巣立つ前に「お金ごときに振り回されずにすむよう基礎的な学習が取り入れられてはじめた」と感じた。

                11/2の立教池袋中・高文化祭では、数理研究部の活動成果の展示および研究発表を聴講。
                とりわけ、日経ストックリーグの進捗発表に関して興味深く聴講させていただいた。
                ストックリーグの進捗に関しては、まだまだ詰めが必要と思うが、現時点では良い進捗状況になっている。
                今後の活動に期待したい!

                時間に追われた2日間であり「忙しかった」との思いもあるが、充実した二日間であった。
                | 金銭教育 | 12:56 | comments(0) | - | - | - |
                関東学院大学 公開講座実施
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                  先日予告いたしました関東学院大学の公開講座に本日行ってまいりました。

                  『ライフプランと投資優遇税制活用法』と題した2時間の講座

                  パワーポイントで作成した資料を上映しながらお話を進めさせていただいた。

                  さすが大学のサテライト教室。

                  設備は申し分なく、大きな画面に光量充分なプロジェクター。

                  ご参加いただいた皆様方の画面が見やすかったと思う。

                  「NISA」に「iDeCo」と投資優遇税制は多種多様になり、制度の仕組みをしっかり理解した上で投資に臨んでほしいとの願いから、メリットのみならず注意点にも力点を置いてお話させていただいた。

                  講座自体は、2時間ピッタリで終了するも、その後 質疑応答の時間を設けると積極的なご質問を頂き、気が付けば15分ほど超過。

                  せっかく作った資料、今後機会をいただければ活用したいと思う。

                  今回ご参加いただいた皆様方、大変お疲れ様でした。
                  また、今回機会を設けていただいた関東学院の関係各位に感謝いたします。
                  | 金銭教育 | 16:46 | comments(0) | - | - | - |
                  松ノ木中学校&杉並学院高校
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                    JUGEMテーマ:教育



                    JUGEMテーマ:受験生



                    先週の土曜日、午前に杉並区立松ノ木中学校、午後には私立杉並学院高校へ行ってきました。

                    午前の松ノ木中学校では、2年生を対象にした出前授業。

                    先月も実施したが、今回のテーマは「ライフデザイン」

                    ライフデザインとカタカナにすると「なんのこっちゃ?」とわかり難いが、何のことはない「将来の生活設計」という内容。

                    中学2年生に「将来の生活設計を思い描いてみよう」と提起しても「ピン」と来るはずもない。

                    予想通り、苦戦!!!

                    工夫が足りなかった。

                    来月、リベンジする機会を頂いている。

                    テーマは、成人年齢引き下げが予定される中、「契約」のイロハを予定している。
                    次回は少々趣向を変えてクイズ形式で臨む予定。


                    午後には、杉並学院高校の2年生の保護者を対象にした「進学資金講座」

                    杉並学院高校は、ここ数年毎年お招きいただいている。

                    持ち時間30分にもかかわらず、時間オーバーという悪い癖が出てしまった。

                    松ノ木中学校も杉並学院高校も最寄り駅は高円寺駅。

                    午前の終了時間と午後の開始時間の差は多少あったにせよ、待ち時間は許容範囲内。

                    大型台風接近の最中、高円寺付近をウロチョロした土曜日であった。
                    | 金銭教育 | 16:46 | comments(0) | - | - | - |
                    戸田市消費生活展
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                      JUGEMテーマ:教育



                      昨日の日曜日、戸田市消費生活展に行ってきました。

                      開催場所は「戸田市児童センターこどもの国」で開催。

                      たくさんのチビッ子達とその保護者が集まった。

                      チビッ子達のほとんどは「就学前(0歳〜5歳)」のチビッ子達。

                      そのような状況下、少数に止まるものの小学校低学年の児童も散見され、お小遣い帳を題材にしたミニゲームを実施。


                      他方、事前に就学前の児童とその保護者の参加が見込まれていたため、「未就学児童をもつ家庭に向けた金銭教育の考え方」というペーパー作成。
                      当日配布をさせていただいた。

                      その中身は、
                      ≪働く≫
                      ・保護者が働く姿を知る
                      ・働いた結果、お金を得ていることを知る
                      ・お手伝い(働く)をすると「家族(社会)の役に立つ」という喜びを知る

                      ≪使う≫
                      ・使えるお金には限りがあることを知る
                      ・限られたお金の中でモノを買う工夫を覚える
                      ・欲しいモノが手に入らない時には、時には我慢することも大切
                      ・『欲しいモノ』と『必要なモノ』の違いを理解する
                      ・お金はモノと交換する便利な道具であることを知る
                         
                      ≪貯める≫
                      ・お金を貯める意味(目的)を理解する
                      ・目的を持ってお年玉を貯めてみる

                      ≪役立てる≫
                      ・プレゼントはもらうだけではなく、「あげる喜び」を知る
                      ・寄付など、助け合いの大切さを知る

                      未就学児の金銭教育は、お金の意味をおぼろげに理解する最初の機会になります。駄々をこねている時に「ダメなものはダメ!ときっぱり言い切ることも視野に入れながら、子どもの成長に合わせて上記の考え方を一歩一歩理解させられるように心掛けると良いでしょう。
                      お金の価値観は各家庭により様々です。日常生活において関連する場面に遭遇する都度、子どもと一緒になって考える機会を設けることが大切だと思います。お子様の様子をみながら、まずは買物体験やお手伝いの一貫として「お使い」をさせてみてはいかがでしょう。

                      というもの。

                      チビッ子の成長は、アッという間。
                      参加したチビッ子達の健やかな成長を願うと共に充実した一日となった!
                      | 金銭教育 | 11:15 | comments(0) | - | - | - |